Granie w gry wideo może zaszkodzić umiejętnościom społecznym dziewcząt, mówi badanie

Wyniki badania sugerują, że czas spędzony przez chłopców na grach nie miał wpływu na ich rozwój społeczny. Jednak dziewczęta, które w wieku 10 lat spędzały więcej czasu na graniu w gry wideo, rozwinęły słabsze umiejętności społeczne dwa lata później niż dziewczęta, które spędzały mniej czasu na graniu w gry.

Wyniki badań sugerują, że czas spędzony przez chłopców na grach nie wpłynął na ich rozwój społeczny. (Źródło: Plik Zdjęcie)

Jak wynika z badań, interaktywne gry wideo częściej szkodzą umiejętnościom społecznym młodych dziewcząt niż ich rówieśnicy, którzy często grają.

Popularność interaktywnych gier wideo wywołała obawy rodziców, nauczycieli i decydentów o to, jak gry wpływają na dzieci i młodzież.

Większość badań nad wpływem gier na młodzież koncentruje się na problematycznych grach i negatywnych skutkach, takich jak agresja, lęk i depresja.

Naukowcy z Norweskiego Uniwersytetu Nauki i Technologii (NTNU) oraz Uniwersytetu Kalifornijskiego w Davis w USA przyjrzeli się, jak granie w gry wideo wpływa na umiejętności społeczne dzieci w wieku od 6 do 12 lat.

identyfikacja czerwonych i białych pająków

Okazało się, że granie w gry wpływało na młodzież w różny sposób ze względu na wiek i płeć, ale ogólnie rzecz biorąc, granie nie było związane z rozwojem społecznym.

brązowy błąd z czarnymi paskami

Jednak naukowcy odkryli, że 10-letnie dziewczynki, które grały w gry, często miały mniejsze kompetencje społeczne niż 12-latki niż dziewczęta, które grały rzadziej.

Nasze badanie może złagodzić pewne obawy dotyczące negatywnego wpływu gier na rozwój dzieci, powiedziała Beate Wold Hygen, habilitant w NTNU, która kierowała badaniem opublikowanym w czasopiśmie Child Development.

Może to nie samo granie zasługuje na naszą uwagę, ale powody, dla których niektóre dzieci i młodzież spędzają dużo wolnego czasu na graniu w gry, powiedział Hygen.

Naukowcy badali 873 norweskich młodych ludzi z różnych środowisk społeczno-ekonomicznych co dwa lata przez sześć lat, gdy dzieci były w wieku od 6 do 12 lat.

Dzieci i ich rodzice podawali, ile czasu młodzież spędzała na graniu w gry wideo – na tabletach, komputerach, konsolach i telefonach.

jak dbać o coleus w pomieszczeniu

Nauczyciele młodzieży wypełnili ankiety dotyczące kompetencji społecznych dzieci i młodzieży, w tym miar współpracy, asertywności i samokontroli.

Młodzież powiedziała badaczom, jak często grali w gry z przyjaciółmi.

Wyniki badań sugerują, że czas spędzony przez chłopców na grach nie wpłynął na ich rozwój społeczny.

Jednak dziewczęta, które w wieku 10 lat spędzały więcej czasu na graniu w gry wideo, rozwinęły słabsze umiejętności społeczne dwa lata później niż dziewczęta, które spędzały mniej czasu na graniu w gry.

Identyfikacja motyla w czarno-białe paski

Dziewczęce grające w gry wideo mogą być bardziej odizolowane społecznie i mieć mniej okazji do ćwiczenia umiejętności społecznych z innymi dziewczynami, co może wpłynąć na ich późniejsze kompetencje społeczne.

Możliwe, że słabe kompetencje społeczne napędzają skłonność młodzieży do grania w gry wideo przez dłuższy czas, sugeruje Lars Wichstrom, profesor psychologii w NTNU.

Oznacza to, że młodzież, która zmaga się społecznie, może być bardziej skłonna do grania w gry, aby zaspokoić swoją potrzebę przynależności i pragnienie mistrzostwa, ponieważ granie jest łatwo dostępne i może być dla nich mniej skomplikowane niż interakcje twarzą w twarz, powiedział Wichstrom.

Powyższy artykuł służy wyłącznie celom informacyjnym i nie ma na celu zastąpienia profesjonalnej porady medycznej. Zawsze zwracaj się o poradę do swojego lekarza lub innego wykwalifikowanego pracownika służby zdrowia w przypadku jakichkolwiek pytań dotyczących Twojego zdrowia lub stanu zdrowia.