Zespół odkrył również, że tygodniowy czas spędzony na graniu był stale powiązany z problemami z zachowaniem, konfliktami z rówieśnikami. (Źródło: Pixabay) Nowe odkrycie sugeruje, że granie w gry wideo przez ograniczoną ilość czasu każdego tygodnia może zwiększyć zdolności poznawcze u dzieci.
Gry wideo nie są ani dobre, ani złe, ale ich poziom wykorzystania sprawia, że tak jest, powiedział Jesus Pujol, lekarz w Hospital del Mar w Hiszpanii.
Jesus Pujol i jego koledzy zbadali związek między cotygodniowym korzystaniem z gier wideo a pewnymi zdolnościami poznawczymi i problemami związanymi z zachowaniem.
W ich badaniu, opublikowanym w czasopiśmie Annals of Neurology, zbadano 2442 dzieci w wieku od 7 do 11 lat i stwierdzono, że granie w gry wideo przez godzinę tygodniowo wiązało się z lepszymi umiejętnościami motorycznymi i wyższymi wynikami w nauce.
Zespół odkrył również, że tygodniowy czas spędzony na graniu był stale powiązany z problemami z zachowaniem, konfliktami rówieśniczymi i zmniejszonymi zdolnościami społecznymi, przy czym takie negatywne skutki były szczególnie widoczne u dzieci, które grały dziewięć lub więcej godzin w gry wideo tygodniowo.
Kiedy badacze przyjrzeli się skanom rezonansu magnetycznego mózgów podgrupy dzieci, zauważyli, że granie było powiązane ze zmianami w istocie białej jąder podstawnych i funkcjonalnej łączności w mózgu.
Korzystanie z gier wiązało się z lepszym funkcjonowaniem obwodów mózgowych kluczowych dla uczenia się w oparciu o nabywanie nowych umiejętności poprzez praktykę, wyjaśnił Pujol.
Dzieci tradycyjnie nabywają zdolności motoryczne poprzez działanie, na przykład w związku ze sportem i grami na świeżym powietrzu. Badania neuroobrazowe sugerują, że trening w wirtualnych środowiskach komputerów stacjonarnych może również modulować systemy mózgowe, które wspierają uczenie się umiejętności motorycznych.